摘要
[摘要 ]目的：在循环内科构建和谐医患关系与健康教育对其应用的影响分析。方法：将在我院附属医院 2016年 02月 -2017年 02月循环内科共计 109例患者，依照入院顺序分为两组，先入院的 56例普通护理患者称为对照组，后入院的 53例健康教育护理患者称为教育组。将两组的抑郁、焦虑评分及对护理满意度对照解析。结果：教育组 SAS及 SDS评分呢明显低于对照组。教育组满意度为 98.11%，对照组满意度为 83.93%，差异具有统计学意义（ P〈 0． 04）。结论：循环内科采取健康教育护理可有效降低患者焦虑、抑郁评分，提高护理满意度，效果理想，对于构建良好和谐的医患关系有着重要推进作用。
出版日期
2019年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
