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培养农村小学高年级学生数学核心素养的措施

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，学生核心素养的培养也愈发受人关注。数学教学是小学教育的重要内容，将核心素养理念渗入与教学中来，能够对学生的思维能力、逻辑能力、探究意识等方面的培养有着巨大指引作用。但在当前农村小学高年级数学教学中，依然存有诸多问题难点，影响着学生数学素养和综合能力的良好提升。据此，本文就农村小学高年级学生数学核心素养现状做了分析，并阐述了相应的培养对策，旨在为农村小学数学的良好发展贡献一些良计。

DOI 34gqpkyoj9/4506831

作者严小荣

机构地区福建省龙岩市长汀县大同中心学校 366300

出处《教学与研究》 2020年1期

关键词农村小学高年级数学核心素养现状培养对策

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）