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未成曲调先有情

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摘要教学艺术在于激励学生，引导学生。教育家第斯多惠就说过，“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”然而，要做到学生乐意听讲，并非一件易事，这需要教师不断摸索和完善各个教学环节，总结经验教训。其中，历史教学导入语设计尤为重要，一个成功的导入语可以马上引起同学们的注意力，

DOI 7dm6zryyjn/448578

作者曾干贤

机构地区不详

出处《师道：人文》 2006年8期

关键词教学艺术教学环节历史教学导语设计非智力因素中学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）