运用远教资源激活语文课堂

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摘要 摘要利用远教资源营造不同的情境和情绪体验,化不可见为可见,化静态为动态,化抽象为直观,化复杂多变为简洁明了,最大限度地引起并保持学生的注意和兴趣,从而能够激发学生学习热情,让学生参与到问题的探索解决过程中来,调动学生学习的积极性和创造性。
出处 《成功》 2019年3期
出版日期 2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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