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小学生的创造性思维成就小学数学课堂精彩

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摘要摘要就整个教育体系而言，小学属于打好基础的关键阶段，确保课堂教学的有效性，注重对学生思维意识以及学习习惯的培养。但在实际的教学中，大部分教师只是将精力放在了知识的灌输方面，忽略了对学生思维的培养，导致学生只会应对考试，而无法创造性的参与学习。基于此，本文就谈谈如何在小学数学教学中培养学生创造性思维，以此来让小学数学课堂变的更加的精彩。

DOI 5jowvqrz4v/4450160

作者王生香

机构地区济南市陡沟小学山东济南250116

出处《成功》 2018年9期

关键词小学生创造性思维数学

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）