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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究蓝臻

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摘要摘要在小学数学教学中，由于学生的空间想象思维发展还不成熟，对纯粹的数字容易产生厌烦心理，而且在理解数量关系上也存在一定的困难。如果运用数形结合的方法来教学就能解决教学中遇到的这些难题。而且数形结合既能够加强学生的理解，也能够激发学生学习数学的兴趣。本文就数形结合思想在小学数学教学中的如何渗透进行探讨。

DOI rdxy1l2l4l/4447673

作者蓝臻

机构地区蓝臻（重庆市北碚区文星小学重庆400700）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词小学数学数形结合教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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