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浅议小学语文问题教学

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摘要摘要学贵有疑,有疑才有思,有思才有学。尤其是对于小学生，语文教师要通过问题教学,引导学生不断地发现问题,解决问题,加快把知识转化为语文能力素质训练的过程,在发展学生思维的同时逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。今后,我们将继续探索,在不断改进中形成有自己特色、适合学生口味的提问艺术风格,以达到最佳的教学效果。

DOI kd23816e46/4439538

作者宋晗

机构地区陕西省兴平市田阜马驹小学

出处《文化研究》 2016年10期

关键词小学语文问题教学方法

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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