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门诊情景模拟法在遗传咨询教学中的应用

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摘要摘要探讨情景模拟教学法在遗传咨询实习课中的应用效果。以医学院近三届已完成医学遗传学理论课程学习的本科生及七年制学员为教革试验对象，采用“门诊情景模拟法”，预先设计遗传咨询门诊典型病例，两人一组，一人扮演遗传咨询医师，一人扮演患者，讲台上模拟门诊咨询，结合幻灯片分析病例并回答现场问题，随后师生围绕遗传咨询“问题”进行课堂讨论，思考总结。该教学法有效激发了学生的学习兴趣、思考主动性，锻炼了学生多方面应用能力，学以致用，收效显著，对遗传咨询实习课教改探索具一定的启示意义，值得推广。

DOI rdxy7l6k4l/4433973

作者何国平刘雨生（通讯作者）童先宏刘文宋雅娴周桂香

机构地区何国平刘雨生（通讯作者）童先宏刘文宋雅娴周桂香（安徽医科大学附属省立医院生殖医学中心合肥安徽230001）

出处《医药前沿》 2012年11期

关键词情景模拟遗传咨询教学方法

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）