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“活”教材,活课堂
“活”教材,活课堂
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摘要
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DOI
2d363ernd9/4429867
作者
王堃(南充市黄溪初中四川南充637000)
机构地区
新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。
出处
《大视野》
2009年10期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
大视野
2009年10期
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