首页 > 《科教新时代》 > 2014年10期 > 整合网络教育资源，优化初中语文课堂

整合网络教育资源，优化初中语文课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要社会的发展对语文教育的要求越来越高。然而初中语文课堂中，许多传统的教学方式却无法让我们取得满意的效果。本文就传统教学方式的不足而导致教学效果不理想以及多媒体技术的优越性等方面进行论述，提出了运用多媒体技术改进初中语文教学效果的观点。

DOI 0dpknero42/4409521

作者张晓婷

机构地区广西合浦县闸口中学张晓婷

出处《科教新时代》 2014年10期

关键词多媒体语文教学教育方式学习情境

分类 [社会学][]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴友波. 巧用课堂生成资源,优化初中语文课堂教学.教育学,2021-06.
2刘英. 初中语文课堂教学资源整合与利用反思.教育学,2024-08.
3任梦. 浅谈网络教学下初中语文课堂导入的优化.教育学,2020-05.
4王永盛. 初中语文课堂教学优化.教育学,2019-02.
5安洋洋. 新课标背景下初中语文课堂育人资源的整合与利用.教育学,2023-12.
6李永昌. 浅谈初中语文课堂美德教育.学前教育学,2012-04.
7宁静. 整合网络资源让语文课堂丰富多彩.教育学,2023-05.
8韦振强. 用大数据点燃初中语文课堂的热情——网络优势背景下初中语文课堂效率优化策略探析.教育学,2020-05.
9彭雅荻. 初中语文课堂心理氛围的优化.教育学,2021-04.
10罗美娇. 优化初中语文课堂语言的艺术.中国文学,2017-07.

来源期刊

科教新时代

科教新时代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多媒体语文教学教育方式学习情境

返回顶部