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浅谈小学数学教学中培养学生逆向思维的有效方法

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摘要摘要逆向思维属于发散思维中较为重要的部分，为培养学生的创新能力、思维发散能力，需要加强对学生逆向思维能力的训练与培养。引导学生善于从反方向思考、解决问题，打破思维定式，养成从多角度、多方向解决问题的习惯。教师有计划、有目的地实施逆向思维训练，需要基于学生认知基础、身心发展规律，关注学生思维兴趣，挖掘学生思维潜力，科学调动学生思维主观能动性，从而有效强化学生逆向思维能力。

DOI 3j759l9gd1/4400229

作者林银娥

机构地区温州市龙湾温州育英学校林银娥

出处《文化研究》 2017年9期

关键词小学数学逆向思维培养有效策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）