摘要
摘要模拟教学法是运用模拟器或模拟情境使参与者在接近现实情况下扮演某个角色，并和其中的人或事物发生互动，以达到预期的学习目的。模拟教学法一般分为模拟设备教学与模拟情境教学两大类。在妇产科护理实训中，模拟设备教学应用最广泛的是模拟顺产接生，模拟情境教学应用最广泛的是产前检查。模拟教学法不是一个新的教学方法，特别在中职教育中，早已被广泛运用。中职教育培养的是具有实践操作能力的“实用型”人才，模拟教学在培养学生实践操作能力方面起到了重要的作用。它不仅能大大提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，激发学生的学习主动性，还能让学生在实习期间以最好的状态、最快的速度投入到临床工作中。
出版日期
2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
