妙用“问题串”构建灵动课堂

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要随着教育的不断改革,课堂不再采用死板的教学模式,我们作为教师与学生之间也需要在课堂上加强沟通和交流,而实际上增强师生交流、改变传统教学模式构建灵动课堂最有效的方法就是提问问题,特别是科学的在课堂上运用“问题串”。本文就关于妙用“问题串”构建灵动课堂进行分析和研究,并提出一些科学有效运用“问题串”的策略。
出处 《知识-力量》 2019年6期
出版日期 2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献