首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《阅读与鉴赏:中旬》
>
2006年6期
>
古诗的炼字和用典训练
古诗的炼字和用典训练
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
先说炼字、所渭“炼”者也,即反复锤炼,以求诗歌最大限度的生动形象。所炼之字,一般以动词、形容词、数词、副词等居多,因为这类词,有更大的锤炼空间,贾岛的“推敲”故事中的“敲”,齐己《早梅》中“前村深雪里,昨夜一枝开”的“一”,王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”等都为人津津乐道,这些都是比较典型的例子。
DOI
ldezwp6qd3/437165
作者
徐越
机构地区
不详
出处
《阅读与鉴赏:中旬》
2006年6期
关键词
炼字
训练
用典
古诗
生动形象
最大限度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
吴永福.
古诗中的炼字
.教育学,2010-08.
2
邬玲.
也谈古诗“炼字”
.教育技术学,2012-12.
3
邓巧遇.
鉴赏字词,感悟古诗词炼字艺术
.教育学,2022-04.
4
.
古诗词用典诗句集解
.教育学,2003-05.
5
.
平俗出奇新——古诗鉴赏中的炼字赏析
.教育学,2013-02.
6
黄文龙.
古代词类观与古诗词炼字法
.教育学,1998-06.
7
谭学余.
破解古诗文中用典的“密码”
.教育学,2004-11.
8
王晓维.
炼字
.教育学,2005-01.
9
.
炼字
.教育学,2012-08.
10
孙昌武.
说“炼字”
.教育学,2017-03.
来源期刊
阅读与鉴赏:中旬
2006年6期
相关推荐
情境·结构·炼字——以《次北固山下》为例谈古诗教学
炼字论纲
“炼字”与“点窜”
炼字艺术管窥
古诗鉴赏训练(Ⅰ)
同分类资源
更多
[教育学]
初中数学课堂教学有效提问及其实施策略分析
[教育学]
思维导图在部编教材名著导读教学中的应用研究——以六上《童年》为例
[教育学]
求同存异因材施教——论小学转化后进生教学技巧与方法
[教育学]
英国特殊儿童受教育权纠纷解决机制探析
[教育学]
防治结合 培养能力--例谈“20以内加减法”共性问题
相关关键词
炼字
训练
用典
古诗
生动形象
最大限度
返回顶部