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浅析高校班主任建设

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摘要班主任要完成教书育人的艰巨任务，就要有效地完成班主任由权威型向对话型、限制型向发展型、经验型向科研型转换的工作，当好五种角色。

DOI 34gm3pv849/436731

作者魏锋

机构地区不详

出处《辽宁师专学报：社会科学版》 2006年3期

关键词班主任建设新思路五种角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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辽宁师专学报：社会科学版

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