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加强课堂互动，营造愉悦课堂

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摘要摘要在素质教育深入推进的背景下，对数学施教方式的探索日益加深，课堂互动产生的效果逐渐受到重视。鉴于小学生的年龄特点以及认知水平，高效的课堂互动可以大大提升上课效率，提高学生的学习兴趣，从而改善教学质量。

DOI 7j66qmm7j0/4353342

作者张艳

机构地区江苏省苏州工业园区星洋学校南校区215000

出处《素质教育》 2019年4期

关键词小学数学互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）