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高中数学教学中学生“建模能力”培养对策
高中数学教学中学生“建模能力”培养对策
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摘要
摘要高中阶段的教学中,数学作为一门基础性的学科,应当注重学生解决问题能力的培养。数学建模作为一种重要的课堂教学方式,强化学生数学应用的意识,提高学生解决问题的能力。因此,高中数学课堂教学中,教师应当在课堂教学设计、基础理论知识和应用题解析的教学中,注重数学建模的应用,培养学生的数学建模意识,掌握数学建模的方法,提高学生的数学知识应用能力。文章中根据高中数学教学,提出几点数学建模的有效教学方式。
DOI
54y768m940/4353028
作者
王茜
机构地区
重庆市潼南实验中学校402660
出处
《素质教育》
2020年1期
关键词
高中数学数学建模教学方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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