摘要
〔摘要〕随着多媒体技术的飞速发展，多媒体教学对传统的教学模式带来了巨大的冲击。但它犹如一把双刃剑，用的好了，它能使你的教学锦上天花，否则，会使课堂教学效果大打折扣。作为一种新的教学手段它利弊共存。有利的一面体现在一下几个方面①导入新课时运用多媒体教学能激发学生的学习兴趣；②利用多媒体辅助教学进行说明文教学，能达到直观、高效、激趣、创新的效果，解决了以往教学的困难；③采用多媒体手段，有利于增大教学密度，优化语文教学结构；④利用多媒体辅助教学提高审美情趣；⑤师生互动，提高不同层次学生的能力，多媒体让不同学生共同发展。弊端体现在一下几个方面①课件“统治”课堂，教师不能因材施教，师生难以情感交流；②多媒体辅助教学缺乏灵活性，造成课堂的公式化；③本末倒置，过分追求多媒体课堂教学的高密度、大容量、快节奏；④多媒体语文教学削弱了学生对语言本身的品味和把握。
出版日期
2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
