首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《素质教育》
>
2006年3期
>
“所需即所学”教学设想
“所需即所学”教学设想
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
有一种傻瓜式的计算机编程软件叫“所见即所得”,使用者无需学习掌握复杂深奥的编程语言,即可以直接在windows上完成所能想到的操作。即使一个初学者,使用这些软件也很容易上手,从而达到一种学习上的“短、平、快”的目的,很快地让计算机做到想要达到的目标。那么可以设想,对于信息技术教学,是不是也可以采用类似的方法来进行教学呢?
DOI
54yy5npm40/434576
作者
苗秀燕
机构地区
不详
出处
《素质教育》
2006年3期
关键词
教学思路
信息技术教学
编程语言
教学方法
创新教育
创新精神
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
孙峰 ;苏金善.
课堂教学改革的一点探索——“所需即所学”的教学设想
.教育学,2005-04.
2
刘华.
毕生所学
.中国文学,2005-02.
3
满昌霖.
老有所学
.教育学,2015-01.
4
江南尘.
老有所学
.中外政治制度,2000-02.
5
肖成清.
高中英语写作教学即写即批即改模式运用的实证研究
.教育学,2022-06.
6
流沙.
各取所需
.中国文学,2007-12.
7
房向东.
各取所需
.政治学,1996-04.
8
李剑锋.
提高解决实际问题的能力,实现学生所学习的知识和能力就是社会企业所需要的能力
.,2014-02.
9
郭凯.
法律诊所学简介
.高等教育学,2001-03.
10
于志洪.
怎样复述所学知识
.教育学,2003-01.
来源期刊
素质教育
2006年3期
相关推荐
即率即真——国内篇
效率即公平,公平即道德
教师即课程 语文即生活
生活即课本,社会即课堂
社会即学校、生活即教育
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈如何提高小学语文作文效果
[教育学]
谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
[教育学]
跨文化意识培养与中学英语教学娄美荣
[教育学]
高中数学教材例习题二度开发的策略研究
[教育学]
如何在初中语文教学中提高学生的写作水平
相关关键词
教学思路
信息技术教学
编程语言
教学方法
创新教育
创新精神
返回顶部