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浅谈小学语文识字写字教学

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摘要摘要培养学生对识字、写字兴趣，增强学生体验游戏识字的快乐,获得成功的快乐。营造自主、协作、创新的新型课堂教学情境,寓教于乐。

DOI 54y76rq940/4344604

作者陆玉艳

机构地区（逊克县宝山乡中心学校，黑龙江黑河164400）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词识字写字形式多样产生兴趣体验成就增加信心获得成功

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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