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试析小学音乐合作教育存在问题与反思

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摘要摘要建国以后特别是改革开放以来，我国基础教育的改革与发展取得举世瞩目的伟大成就，基础教育课程体系随着社会的进步在不断发展。音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题，合作精神作为当代音乐教育重要的价值取向在音乐课程标准中被明确指出，彰显了音乐合作教学的重要性。

DOI rj83yelyd0/4343210

作者刘芳

机构地区贵州省罗甸县罗沙乡罗沙小学刘芳

出处《科教新时代》 2013年7期

关键词小学音乐合作教育问题建议

分类 [社会学][]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）