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中美远程教育的教师教学管理比较

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摘要远程教育是管理治学还是教师治学？这个问题讨论的不是简单的教学手段问题，而是涉及整个远程教育体制和教育主体的重要问题。本文通过比较中国和美国高校远程教育的现状，揭示我国远程教育在教师培训、教师授课方式及教师评价机制中存在的主要问题，提出远程教育教师教学管理机制改革的建议。以引发更加深入的研究和管理的改革。

DOI ojzlo8qed5/431922

作者杨亭亭;阎福安

机构地区不详

出处《开放教育研究》 2006年3期

关键词远程教育中美比较教师教学管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）