首页 > 《教师教育研究》 > 2012年8期 > 浅谈高中语文探究式教学策略

浅谈高中语文探究式教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要高中语文新课程注重学生语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，明确要求学生“能主动进行探究性学习”，既要在初中学习的基础上进一步强化学生探究的意识和兴趣，养成独立思考、质疑探究的良好习惯，还要使高中生掌握探究的方法，促进他们探究能力的发展。因此，在阅读教学中，我们必然应把重点放在引导学生对课文的自主探究，提高学生阅读理解与鉴赏作品的能力与水平上。

DOI kd26kv6p46/4297838

作者杨晓凯

机构地区河北省涉县第一中学：杨晓凯

出处《教师教育研究》 2012年8期

关键词高中语文探究性阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）