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行动学习：隐性知识显性化的教学实践探索----对275名大学本科学生的调查分析

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DOI 5jo0yk8zjv/4297136

作者陈亚辉陈晴

机构地区陈亚辉陈晴（电子科技大学中山学院广东中山528400）

出处《新华教育导刊》 2010年10期

关键词行动学习隐性知识显性知识教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新华教育导刊

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