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例析生物学科案例写作

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摘要摘要案例教学是一个新生事物，我们对它认识有一个逐步深入的过程。随着新课程的实施，课堂不再是教师一人的“舞台”。本文通过具体的教育案例和生物教学案例，说明了笔者对生物案例写作的认识。

DOI lj12w92gdv/4296692

作者胡宏亮

机构地区胡宏亮

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年6期

关键词案例新课程生物教学教学技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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