中学生语文阅读教学的误区与认识

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摘要 摘要阅读教学是中学语文教学的一个重要组成部分,因而阅读教学的研究也备受人们重视。但是,我们必须看到,不少学校的阅读教学仍然存在着诸多问题,初中阅读教学的现状是不尽如人意的。本文分析了中学生语文阅读教学的误区并提出了走出误区的对策。
作者 项通
出版日期 2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)