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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年19期
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简论高中英语课堂优化策略
简论高中英语课堂优化策略
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摘要
摘要本文主要探讨了实施知识型人才向创新型、能力型人才发展这一过程的最佳途径。要做到优化课堂教学,首先,是让学生身心“动”起来——这是适合学生年龄特征的教学需要。其次,是让学生真正“说”起来——这是还原学生话语权的教学需要。最后,是让学生的声音“大”起来——这是让学生仪态大方,不再畏缩的教学需要。
DOI
wjv8gklkd7/4273250
作者
刘文胜
机构地区
刘文胜
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年19期
关键词
高中英语
课堂优化
具体策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年19期
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