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《陶行知“生活教育理论”指导下的基于生活情景化的初中英语课例研究》课题实施感悟

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摘要摘要情景化的英语课堂教学，需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进培养运用英语理解和表达思想的能力。

DOI 3j7znp6gd1/4266429

作者辛宇

机构地区苏州工业园区青剑湖学校辛宇

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年11期

关键词新标准情景教学创设情景

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：语言文字学

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