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浅谈素质教育中的大学音乐课

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DOI 54yx3031d0/4266352

作者林晖

机构地区音乐课在目前是中国现实中素质教育的代表，音乐在人生活中的须臾不离的情况也是人们接受音乐教育比较有利的条件。目前国家在素质教育为核心的教育改革中，突出强调了音乐教育的必要性，并明确提出向百万大学生%惨衾挚我灿ν庥铩⑽难А⒄苎А⒓扑慊⑻逵瓤纬桃谎魑督峁怪斜乇傅幕〔糠郑形笱谋匦蘅危寡诳翁蒙辖邮鼙匾囊衾纸逃透哐乓衾值难铡Ｔ谘昂脱罩薪⒄返纳竺拦勰詈托郎颓槿ぃ嘌己玫男郎湍芰Γ岣哐男郎推肺唬佣弑父娴奈幕扪？杉诖笱е型菩泄惨衾挚谓逃潜匾模彩潜冉峡尚械摹?br/>要开展好十分必要的大学音乐课需要我们开拓思路，实事求是，不断探索。我们之所以要在大学开展音乐教育课，是为了提高大学生的艺术修养，陶冶他们的情操＋共音乐课也应同外语、文学、哲学、计算机、体育等课程一样，作为学生知识结构中必备的基础部分，列为大学生的必修课，使学生在课堂上接受必要的音乐教育和高雅音乐的熏陶。在学习和熏陶中建立正确的审美观念和欣赏情趣，培养学生良好的欣赏能力，提高学生的欣赏品位，从而具备更全面的文化修养。可见在大学中推行公共音乐课教育是必要的，也是比较可行的。

出处《现代教育教研》 2008年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘宝瑞(内蒙古自治区根河市教育局022350). 浅谈音乐课堂中的素质教育.文化科学,2009-01.
2孟斌. 如何在音乐课中实施素质教育.社会学,2011-05.
3黄雷. 关于小学音乐课素质教育的培养方向.教育学,2018-04.
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