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提高学生历史学习兴趣的几点尝试

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摘要摘要教育心理学告诉我，爱好是指人们力求某种事物或参与某种事物与某次活动的积极倾向。学习爱好是推动学生努力学习的内部动力。爱好具有选择性、趋向性的特征。从学习历史知识的心理特征看，初中学生正处于青少年阶段，智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向以及好奇心理，对过去的探索以及对未来的追求，都为激发他们的学习、爱好提供了条件。因此，本文根据笔者的教学经验，提出了几点有利于提高学生历史学习兴趣的尝试，希望能与同行共享。

DOI wjv8lzond7/4259898

作者吴丽君

机构地区吴丽君

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年15期

关键词提高学生历史学习兴趣教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）