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利用导学案打造高效课堂之我见

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摘要摘要自新课改实行以来，“教为主导，学为主体”是新课改提倡的教学观，而“学案导学”教学模式就是这种教学观的一种体现。为提高课堂教学的有效性，结合自己平时的教学实践，围绕怎样利用导学案实现高效课堂，本文从导学案的编写、导学案的课堂利用及课后反思等环节展开了分析。

DOI 54k972gyjk/4258933

作者吕秋菊

机构地区吕秋菊河南省驻马店高级中学463000

出处《素质教育》 2014年10期

关键词导学案学自主学习合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）