摘要
新课程实施以来.合作学习作为一种科学的学习方式。在各科课堂教学中得以大力推广。教师利用小组合作学习,可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频度与效率。有利于培养学生的探究意识和合作精神.有利于培养学生发现问题和解决问题的能力。因此.在教学中要为学生创设更好的教学情境.慷慨地把探究时空留给学生。让学生在自己的世界里用自己喜爱的方式合作探究,从中触摸数学。体验数学。创造数学。享受数学。近几年来,我在初中数学教学实践中一直重视合作学习的应用。收到了较好的效果。
出版日期
2006年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)