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2019年9期
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浅析小学低段语文写字教学策略
浅析小学低段语文写字教学策略
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摘要
摘要写字教学是小学低年级语文教学最为重要的教学任务之一,教师教授学生写好一个字,并不仅要指导其写好其构成的一撇一捺,分析好每一个汉字的结构,也要对其文化涵义进行渗透,从而全面提升学生的语文素养。本文结合日常教学实践,就优质高效完成低年段写字教学任务,从指导书写知识、引导观察感悟、督导规范练习三方面进行探析。
DOI
54k9vr3yjk/4236133
作者
李贵宣
机构地区
李贵宣(四川省冕宁县城厢小学校四川冕宁615600)
出处
《基础教育课程》
2019年9期
关键词
小学
写字
教学
能力
提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年9期
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