摘要
近年来,除原来的全国八大艺术院校以外,各地方院校和各类民办院校竞相开设设计类专业,有些院校,不顾办学条件、师资力量以及未来就业中可能产生的问题而盲目扩大招生规模,此风有愈演愈烈之势.而由此产生的弊端是显而易见的.从招生环节看,就暴露出许多的问题.例如,在招生的形式上,有的院校违背了艺术类招生的规律,出现了大一统的模式,绝大多数的招生不再细化专业类别,不论报考何种专业,均只考试绘画基础的三项内容,即:素描、色彩、速写.更有甚者,以命题默写的方法招生.在这个怪异的导向下,全国数以万计的考生纷纷加入各类考前强化班、提高班,学技巧、走捷径.试图通过所谓的强化、速成,便可能考取艺术类院校.在已入学的新生中,由于水平的参差不齐,使教学,特别是艺术设计类专业的基础教学暴露出许多的问题.当进入专业学习时,专业教师往往无所适从,直接影响教学质量.
出版日期
2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
