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坚持“双主体”统一提高课堂教学效果

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摘要摘要教学中，只有正确处理好教师和学生的关系，实现“双主体”的有机统一，才能充分发挥教师和学生双方面的积极性，有效地提高课堂教学效果。

DOI kd2625nk46/4227886

作者孙增海

机构地区坚持“双主体”统一提高课堂教学效果

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年9期

关键词教师学生双主体教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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