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让课堂真正有效地进行对话——浅论语文课堂中的“生生对话”

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摘要摘要在新课标背景下，高效的课堂教学模式呼唤对话的真正高效，生生对话如何真正地有效进行是笔者在本文要着力探讨的。本文分析了当前课堂教学中，学生对话存在的问题及产生原因。从话题设置、教师指导两个角度，提出了提升对话有效性的应对策略。

DOI pd550o6gd7/4215495

作者吴爱松

机构地区吴爱松

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年29期

关键词语文课堂生生对话应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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