摘要
摘要目的探讨分层次分阶段护理带教模式在妇产科病房中的实践经验.方法将我院２０１４年６８例专科实习生随机分为对照组与实验组.对照组实习生给予传统常规护理带教模式,实验组在此基础上给予分层次分阶段护理带教模式.比较两组的实操技能、临床工作能力以及整体护理水平.结果实验组实操技能、临床工作能力、整体护理水平高于对照组,对比差异显著,P＜０．０５具有统计学意义.结论分层次分阶段护理带教模式对于提高实操能力、临床工作能力以及整体护理水平具有重要意义,在临床上值得推广.关键词分层次;分阶段;护理带教模式中图分类号R４７文献标识码ADOI１０．１０１６/j．issn．２０９５－８５７８．２０１５．０１．０５７
出版日期
2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
