摘要
摘要小学语文是义务教育中一门基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性，教好这门学科，对于学习其它各门学科，获取知识，对于贯彻教育方针，促进学生德、智、体等各方面全面发展，培养“四有”人才，对于提高民族素质都有重要的意义。全面实施素质教育是基础教育领域的一场深刻革命。素质教育不是一种游离于具体学科之外的特殊教育模式，而是渗透于各科教学之中，而课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道。作者在本文从以下两个方面讲述了素质教育在小学语文中需要注意的方面一、加强朗读训练，培养语感，加深理解。小学语文教学大纲指出“朗读所发展学生的思考，激发学生的情感，学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会加深。”二、在传授知识的同时注重发展智能。“智力”指人的聪明度；能力属心理学范畴，指办事的本领。有的人智力发展较早，有的人发展较迟些；有的人能力较强，有的人差些。素质教育研究的是每个学生的身心特点，用符合教育规律和学生发展规律的办法对他们进行教育引导。
出版日期
2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
