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《基础教育课程》
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2019年5期
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对初中数学课堂教学有效性的认识与思考
对初中数学课堂教学有效性的认识与思考
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摘要
摘要课程教学作为一项繁杂、重大的工作,是一项动态的工作。课堂教学作为实施课程的基本方法,自新课标实施以来,初中数学更要求注重课程教学方法和理念。结合初中数学课堂教学,对教学有效性进行了思考。
DOI
wjv8q396d7/4184602
作者
杨天杰
机构地区
杨天杰(四川省西充县宏桥乡小学四川西充637200)
出处
《基础教育课程》
2019年5期
关键词
初中数学
课堂教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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