首页 > 《伊犁教育》 > 2005年3期 > 数学教学中的情境创设

数学教学中的情境创设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要德国教育家第斯多惠说：“数学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设成功学习的教学情境，正是关于鼓励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。教学实践证明，精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲望，促使学生的思维进入最佳状态，真正使他们学的有趣、有效、自信、成功。

DOI 7dm6lnxyjn/417330

作者买秀勇

机构地区不详

出处《伊犁教育》 2005年3期

关键词情境创设数学教学培养学生教学情境教学艺术学习动机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）