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利用多媒体提升历史课堂教学

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摘要摘要历史教师运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情境教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。多媒体的应用有效地减轻了学生的课业负担，激发了学生的学习兴趣和积极性，把学生的“乐学”落到了实处，才能提高历史课堂教学效率。

DOI ojzvmm9z45/4169022

作者李忠奇

机构地区贵州省威宁县彝族回族苗族自治县小海中学李忠奇553100

出处《未来教育家》 2016年6期

关键词多媒体历史课堂兴趣

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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未来教育家

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