小学数学学困生的转化策略尼玛确巴

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要在对学困生的教育转化工作中,教师必须了解掌握每个学生的兴趣爱好和特长,从兴趣爱好出发采用灵活多样的方式,把学生看成自己的子女一样,有爱心,有耐心;激发他们的学习动机,鼓励他们积极向上,努力学习把学困生转化成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。
出处 《基础教育课程》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献