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给科学探究插上想象的翅膀

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摘要摘要小学科学教材中很多课题都属于解暗箱的课题。充分运用解暗箱这种逻辑思维方法，通过各种教学手段，引导学生反复感知那些可感知的事物的外部情况，研究有关事实，抓住推理的突破口，间接推断出事物的本质和特征，探索其内部奥秘。我觉得将“解暗箱”这种逻辑思维方法应用于教学可以称为“解暗箱”教学策略四部曲。

DOI rdxqq6e5jl/4158725

作者尚宗光

机构地区 ——浅谈“解暗箱”在科学课堂的应用

出处《教育学文摘》 2014年4期

关键词 &ldquo 解暗箱&rdquo 科学课堂想象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）