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《现代教育教研》
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阅读教学贵在“引疑”
阅读教学贵在“引疑”
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摘要
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DOI
54k9ro7ljk/4130981
作者
阅读教学贵在“引疑”
机构地区
阅读教学贵在“引疑”
出处
《现代教育教研》
2009年5期
关键词
阅读
引疑
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教研
2009年5期
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