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小学语文古诗教学的审美教育

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摘要摘要小学古诗教学中的审美学习策略，是按照《语文课程标准》规定的教学目标实践的一种可行策略。文章从古诗文教学特点、小学生身心特点、中国古诗歌文字传统与抒情特质以及诗歌审美方面对审美学习策略进行了全方位探讨，并提出了实施时需要注意的方面；对于小学古诗教学进行了有益探究，反映了新时期语文教学的中心元素及特征。

DOI g4q7le3nd8/4128172

作者陈建兰

机构地区陈建兰广西玉林市兴业县蒲塘镇陈关小学537800

出处《中小学教育》 2014年1期

关键词小学古诗审美策略教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）