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让诗意萦绕在孩子的心间

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DOI rj859p2pj0/4128110

作者任丽霞

机构地区 ——谈小学语文古诗教学的策略

出处《中小学教育》 2012年1期

关键词文有文眼，诗有诗眼。诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的句，它是一首诗的主旨所在，属画龙点睛之笔。只要抓住了诗眼，鉴赏古诗时就能提纲挈领，准确理解诗义。一首诗因诗眼使人更觉灵动与透彻，透过诗眼可以洞悉诗人的内心，可以把握诗歌的精髓。如王安石的《泊船瓜州》中的&ldquo 绿&rdquo 字，经过诗人多次的捻须苦思，改动十多次，终究凝聚成全诗的&ldquo 眼睛&rdquo 。这一个&ldquo 绿&rdquo 字写出了江南春风和煦万物复苏千里江岸一片绿意盎然的景象，又在这无限生机中隐约表达出诗人奉诏回京的别样滋味。&ldquo 绿&rdquo 成了诗人内心情感的外显，凸显了该诗的神韵，使这首诗成为流传千古的经典名篇。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1孙红东. 让诗意萦绕在孩子心间——古诗教学策略浅探.教育学,2015-06.
2高林. 让诗意萦绕在孩子的心间——谈小学语文古诗教学的策略.教育学,2011-08.
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8郑芳. 怎样让真情萦绕笔尖.教育学原理,2013-02.
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中小学教育

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