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浅议“因材施教”教学原则在职中教学中的运用

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摘要摘要我国中小学教学中长期应用的“因材施教”原则，源于孔子，总结于朱熹。是教师在教学活动中，针对学生群体的共同特点和个体发展过程中客观存在的差异性施教的重要教学原则。中等职业技术学校教师应从学生的实际出发认真把握好这一教学原则，采取有效措施有的放矢地进行有差别的教学和实习指导。充分调动每个受教育者的学习积极性，扬长避短，长善救失，使每个学生掌握丰富的专业知识，学得的技能获得最佳的发展，教师取得更好的教学效果。

DOI n49210yzdy/4121135

作者张林

机构地区重庆市九龙坡职业教育中心张林

出处《科教新时代》 2013年6期

关键词因材施教中职教学运用

分类 [社会学][]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）