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校园"软暴力"引发的思考

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DOI 34gg31r349/4079479

作者马锐

机构地区摘要：当前，在学校的规范和监管下，教师体罚学生等暴力现象越来越少。而另一种写检讨、罚抄写、语言讥讽等方式的"软暴力"却又有抬头迹象。结合学校教育实践，就校园"软暴力"现象，本文从社会、学校、家庭三方面进行分析和思考。

出处《素质教育》 2011年3期

关键词评价差异性处罚法制心理素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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