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基于对话式思想政治课教学的实践与思考

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摘要摘要在思想政治课教学活动中，对话可以是一种教学方式方法，又是一种教学的精神，在对话双方自由的探究中或相互碰撞中，达到双方认知视界的真正融合，对话式思想政治课借助生成性、创造性的教学过程，使学生不再仅仅是知识、观念的接收者，更是知识、观念的创造者。

DOI 7j627z7r40/4069018

作者严芳

机构地区严芳（宿迁高等师范学校江苏宿迁223800）

出处《教学与研究》 2018年11期

关键词对话教学精神特征

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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