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初中数学教学中师生互动模式的构建分析

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摘要摘要学习是一个漫长无止境的过程，不停地日积月累之后方可有起色。学生们的收获成果与他们平时的思考反思以及整理有着很大的关系，无关乎他们的起点如何。现如今，教学模式多样化，追根其根源是为了提高学生们的反思能力和学习习惯。这也就是我们要探索的问题，接下来从以下内容中进行简要讨论和分析。

DOI odw98n1e4k/4059332

作者吴俊

机构地区江苏省扬州市湾头中学225000

出处《中小学教育》 2019年353期

关键词初中数学新课改互动反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）